Drugi dom dla Twojego dziecka – na czym polega adaptacja w Akademii Wesołych Przedszkolaków w Lublinie?

Pewnego marcowego popołudnia w Przedszkolu Niepublicznym Akademia Wesołych Przedszkolaków odbyły się pierwsze zajęcia adaptacyjne skierowane do przyszłych przedszkolaków oraz ich rodziców. Było to wyjątkowe spotkanie, pełne radości, ciekawości i wzruszeń, które dostarczyło wielu pozytywnych emocji zarówno dzieciom, jak i dorosłym.

Zajęcia adaptacyjne stanowią dla nas niezwykle ważny etap w rozpoczynaniu przedszkolnej przygody. To czas, kiedy dzieci mogą w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze poznać nowe miejsce, nauczycieli oraz przyszłych kolegów i koleżanki. Rodziców traktujemy jako współtwórców procesu wszechstronnego rozwoju dziecka oraz ważnych partnerów w naszych codziennych działaniach wychowawczo-edukacyjnych. To oni najlepiej znają swoje dziecko, jego potrzeby, możliwości oraz sposób reagowania na nowe sytuacje.

Współpraca z rodzicami i wzajemne zaufanie pomagają nam w tworzeniu dzieciom najlepszych warunków do spokojnej adaptacji, odkrywania świata i rozwijania skrzydeł.

O wyznaczonej godzinie po południu do przedszkola wraz ze swoimi rodzicami przybyły pierwsze dzieci uczestniczące w zajęciach adaptacyjnych wraz ze swoimi rodzicami. Było to kilkoro trzylatków, którzy zamierzali rozpocząć z nami przedszkolną przygodę. Na ich twarzach można było dostrzec lekką niepewność, a zarazem ciekawość oraz zainteresowanie nowym otoczeniem. Maluchy mocno trzymały rodziców za rękę, a w drugiej dłoni ściskały swojego ulubionego pluszaka, który dodawał im odwagi.

Po serdecznym powitaniu zaprosiliśmy wszystkich do przestronnej sali, w której czekał na nich cały personel przedszkola. Na początku spotkania pani dyrektor przedstawiła zespół oraz wychowawcę przyszłej grupy Maluchy. Następnie oprowadziliśmy przybyłych po naszym przedszkolu. Pokazaliśmy sale zajęć, miejsca zabaw oraz zaplecze placówki.

Po prezentacji zespołu i przedszkola wychowawca grupy zaprosił dzieci oraz rodziców do wspólnej zabawy integracyjnej. Rozpoczęliśmy ją od wspólnego
śpiewania piosenek dziecięcych, takich jak Balonik i Gimnastyka, które zachęciły wszystkich do aktywnego udziału w zabawie. Następnie każde dziecko wraz z rodzicem przygotowało swoją wizytówkę – na sylwecie zabawki zapisało swoje imię, a potem z dumą umieściło na swojej bluzce. Kolejnym wyzwaniem była zabawa z piłką – przekazując ją sobie, uczestnicy wypowiadali swoje imiona, dzięki czemu dzieci i rodzice mieli okazję lepiej się poznać. W kolejnym zadaniu dzieci odnajdywały ukryte koperty z obrazkami, a następnie dopasowywały je do pudełek w odpowiednich kolorach. Na zakończenie stworzyliśmy wyjątkową pamiątkę wspólnej zabawy – Drzewo Przyjaźni, na którym dzieci z ogromnym entuzjazmem pozostawiały odciski swoich dłoni. Każdy dzielny uczestnik otrzymał pamiątkowy Dyplom Dzielnego Zucha oraz drobny upominek – balon lub breloczek.

Następnie zaprosiliśmy dzieci do poznania zabawek oraz różnych kącików zainteresowań znajdujących się w sali przedszkolnej. Towarzyszył im nauczyciel
oraz pomoc nauczyciela. Były to pierwsze próby nawiązania kontaktu, rozmowy, wymiany uśmiechów oraz odkrywania nowego środowiska. W tym samym czasie, w sali obok, rodzice uczestniczyli w spotkaniu z psychologiem przedszkolnym oraz panią dyrektor. Specjalista omówił najważniejsze etapy adaptacji dziecka do przedszkola oraz trudności, które mogą pojawić się w tym okresie. Pani dyrektor przedstawiła natomiast organizację dnia najmłodszej grupy oraz zasady funkcjonowania przedszkola. Rodzice mieli możliwość zadawania pytań, dzielenia się swoimi spostrzeżeniami, obawami i oczekiwaniami. Po wspólnej zabawie i rozmowach podziękowaliśmy przyszłym przedszkolakom oraz ich rodzicom za aktywny udział w spotkaniu.

W kolejnych miesiącach wychowawca Maluchów kontaktował się telefonicznie z rodzicami każdego dziecka, aby ustalić terminy kolejnych wizyt adaptacyjnych. Każdy nowy wychowanek i rodzic miał możliwość kilkukrotnego odwiedzenia przedszkola w kwietniu oraz maju. Spotkania trwały około półtorej godziny i odbywały się we wcześniej ustalonych terminach.

Podczas wizyt nauczyciel zapraszał dziecko do wspólnych zabaw z przyszłymi kolegami i koleżankami. Po wejściu do sali wychowawca przedstawiał nowego przedszkolaka grupie oraz zachęcał do korzystania z przygotowanych kącików zabaw. Przez cały czas dziecko pozostawało pod opieką nauczyciela, który je wspierał, pomagał nawiązać pierwsze relacje i towarzyszył w poznawaniu nowego miejsca. Rodzic mógł pozostać na terenie przedszkola lub pozostawić dziecko na wyznaczony czas pod opieką nauczycieli.

Podczas pierwszych wizyt wielu opiekunów decydowało się pozostać w pobliżu, aby w razie pojawienia się trudnych emocji, tęsknoty lub niepokoju wesprzeć swoje dziecko. W trakcie kolejnych spotkań wychowanek stopniowo oswajał się z przedszkolną rzeczywistością. Początkowa niepewność, lęk czy tęsknota za rodzicami z czasem zaczynały słabnąć, ustępując miejsca poczuciu bezpieczeństwa, ciekawości oraz radości z nowych doświadczeń. W miarę upływu czasu dziecko zaczynało nawiązywać relacje z rówieśnikami i nauczycielami. Poznało przestrzeń przedszkola, uczestniczyło we wspólnych zabawach i zajęciach.

Jednym z głównych zadań Przedszkola Niepublicznego Akademia Wesołych Przedszkolaków jest zapewnienie dzieciom jak najbardziej łagodnego i bezpiecznego wejścia w nowe środowisko. Dbamy o to, aby pierwsze dni w przedszkolu były czasem pełnym spokoju, poczucia bezpieczeństwa i pozytywnych doświadczeń. W naszej pracy kierujemy się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, ponieważ mamy świadomość, że każde z nich jest wyjątkowe, ma własne potrzeby, charakter oraz indywidualne tempo adaptacji. Tworzymy przyjazną atmosferę, w której dzieci mogą stopniowo nawiązywać relacje, odkrywać nowe otoczenie i z radością uczestniczyć w przedszkolnych aktywnościach.