Wielozmysłowy start - co Metoda Dobrego Startu daje Twojemu dziecku?

W Przedszkolu Niepublicznym Akademia Wesołych Przedszkolaków każdy dzień przynosi nowe wyzwania i małe sukcesy. Pamiętam jeden z pierwszych dni września, gdy do naszej grupy dołączyła Zosia. Dziewczynka była bardzo nieśmiała. Niechętnie podejmowała nowe zadania. Szybko odkładała kredki i mówiła, że się jej nie uda.

Nie chcieliśmy jej pospieszać. Wiedzieliśmy, że potrzebuje czasu.

Podczas zajęć zaprosiliśmy dzieci do wspólnej zabawy z wykorzystaniem Metody Dobrego Startu, która łączy ruch, słuch i wzrok, rozwijając koordynację wzrokowo-ruchową, sprawność dłoni oraz koncentrację. Dla dzieci są to przede wszystkim ciekawe i radosne zabawy. My najpierw śpiewaliśmy prostą piosenkę. Później rytmicznie klaskaliśmy i wykonywaliśmy ruchy zgodne z melodią. Na końcu dzieci odwzorowywały proste wzory. Zosia przez kilka dni tylko obserwowała kolegów. Po pewnym czasie sama poprosiła o kartkę i kredki. Dziś z uśmiechem uczestniczy w zajęciach i chętnie podejmuje nowe wyzwania. Takie historie pokazują nam, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie. 

Dużo miejsca poświęcamy aktywności ruchowej. Każdego dnia organizujemy zabawy, które zachęcają dzieci do ruchu. Rozkładamy tory przeszkód, wykorzystujemy piłki, szarfy, obręcze i woreczki. Dzieci skaczą, czołgają się, przechodzą po wyznaczonych ścieżkach i ćwiczą równowagę. Podczas jednych z takich zajęć Grześ długo nie chciał wejść na równoważnię. Stał z boku i uważnie obserwował kolegów. Nie nalegaliśmy. Zachęcaliśmy go spokojnie i cierpliwie. Po kilku próbach przeszedł cały tor samodzielnie. Gdy dotarł do mety, szeroko się uśmiechnął i od razu chciał spróbować jeszcze raz. Dla dorosłych był to drobny sukces, dla niego – ważny krok w budowaniu wiary we własne możliwości.

W Akademii Wesołych Przedszkolaków korzystamy z elementów Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Dzieci wykonują ćwiczenia w parach i małych grupach. Uczą się współpracy, poznają możliwości swojego ciała i budują zaufanie do innych. Wspólne zadania pokazują im, że można liczyć na kolegę i razem osiągać cele.

Bardzo ważna jest dla nas pedagogika zabawy. Wierzymy, że dziecko najlepiej uczy się wtedy, gdy czuje radość i bezpieczeństwo. Niedawno dzieci wspólnie budowały miasteczko, używając dużych klocków. Początkowo każde miało własny pomysł. Po chwili zaczęły rozmawiać, dzielić się zadaniami i wspólnie planować kolejne budowle.

Zamiast rywalizacji pojawiła się współpraca.

Takie sytuacje pokazują, że zabawa uczy nie tylko kreatywności, ale również komunikacji i wzajemnego szacunku.

Nie zapominamy także o poznawaniu świata przez doświadczenie. Wiosną dzieci założyły w sali mały kącik przyrodniczy. Wspólnie posadziliśmy rzeżuchę i codziennie obserwowaliśmy jej wzrost. Dzieci same zauważyły, że rośliny potrzebują światła i wody. Zadawały wiele pytań i z ciekawością czekały na kolejne zmiany. Dzięki takim doświadczeniom uczą się uważnej obserwacji i wyciągania prostych wniosków.

Rodzice często opowiadają nam, że po powrocie do domu dzieci pokazują poznane zabawy, śpiewają piosenki z zajęć lub proponują rodzeństwu własne tory przeszkód. To dla nas najlepszy dowód, że nauka nie kończy się w przedszkolu. Dzieci przenoszą zdobyte doświadczenia do codziennego życia i z radością dzielą się nimi z najbliższymi.

Nie ma jednej metody, która będzie odpowiednia dla wszystkich dzieci.

Każdy przedszkolak rozwija się we własnym tempie.

Ma inne zainteresowania, mocne strony i potrzeby. Dlatego w Akademii Wesołych Przedszkolaków każdego dnia łączymy różne metody pracy. Dzięki temu możemy wspierać dzieci w sposób, który daje im radość, poczucie bezpieczeństwa i wiarę we własne możliwości. Właśnie z takich małych, codziennych doświadczeń rodzą się duże sukcesy. A my z satysfakcją obserwujemy, jak dzieci stają się coraz bardziej samodzielne, odważne i ciekawe świata.

W plikach do pobrania znajdziecie checklistę dla rodziców - Jak wspierać rozwój dziecka w domu?